触觉
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你的孩子是否也会这样？
比较缺乏安全感
不敢接受新鲜的事物
去到新的环境会表现得比较抗拒、不知所措
很喜欢触摸某种材质的物品
挑食
不敢赤脚踩草地或沙池
如果您的孩子具有以上的表现，那是因为孩子的触觉失调了。
对于触觉失调的孩子，我们可以通过触觉刺激，帮助孩子提升触觉功能，从而进行改善，6岁之前进行训练，效果比较明显哦~
我们可以观察孩子的表现，分析出孩子触觉失调的原因，根据正确的训练策略，才能有针对性的进行干预哦~
触觉失调的表现
01
触觉迟钝
例如：
脸上弄脏了也不知道
手上拿着物品却感觉不到物品的存在
手臂被划破皮了，也没感觉到
02
触觉寻求
例如：
喜欢手不断触摸某些物品，如毛刺的物品、粘的物品等
喜欢用物品摩擦身体，如拿到食物就先在脸蛋滚一滚，然后再进食
会咬不能吃的食物，如：指甲、橡皮擦、玩具等
03
触觉敏感
例如：
怕用花洒洗澡、洗头发
怕剪头发、刷牙、剪指甲
抗拒接触胶水、面粉
害怕人多拥挤的地方
04
触觉防御
例如：
情绪异常不稳定
不恰当的攻击别人（经常把人推开，不让别人靠近）
05
触觉辨识
难以准确指出身体被摸的位置
难以用触摸来辨别日常物件
不能理解物品的物理特征（如：软硬、大小、形状等）
训练策略
触觉迟钝、触觉寻求
提供各种促进神经系统觉醒、满足其对感觉刺激需求的充实活动
如：触觉刺激物品（粗糙的物品、轻碰、轻触摸有棱有角的东西、冷的环境）
01
触觉敏感、触觉防御
提供促进神经系统安静（抑制神经系统兴奋）的感刺激活动。活动进行时应尽量避免轻触，可配合深层压以取得平情绪的效果。
如：摸起来光滑、圆的物品、形状简单或多钝角的东西、重压、温暖的环境。
02
触觉辨识
可多进行触觉辨识训练活动
如：
沙池寻宝
黑箱寻宝，物品及几何形状辨别活动
背上或手上猜字游戏
03
训练原则
触觉迟钝、触觉寻求
触觉刺激量与种类可加多；轻而快或多给予刺激
触觉敏感、触觉防御
从孩子可接收的范围开始训练
避免无预警、突如其来的触碰，尤其是头颈部
先给重压的触觉，要先重压手脚，其次是躯干和脸部
提供深度的触觉压力，重而慢或定点给予刺激
提供自我导向的触觉性活动（小朋友自己弄）
提供刺激应毛发坐长方向
要注意小朋友是否有负向的反应，可配合规律之晃动
建议
多给孩子接触不同的物品
多带孩子去各种不同的环境
多让孩子接触大自然，如沙滩、草地、穿雨衣淋雨等
当孩子对事物比较抗拒的时候，多鼓励，慢慢的、一点一点让孩子知道该物件是安全的，可以接受的，从而能够接受该事物，切记勿操之过急
感觉统合训练
稚诚教育有开设专业的感觉统合训练课程，如果孩子有这方面的需求，欢迎家长带同孩子过来了解哦~
END
本文原创，如需转载需联系本客服哦~
图片来源于网络，如有侵权，请联系删除，谢谢~
倡导
当您遇到了行为异常的孩子
请您不要排斥
不要歧视
不要投以异样的眼光
如果可以
请您多一些的理解与宽容
或是给他们一个善意的微笑
为他们提供力所能及的帮助
有了大家关爱的阳光将照亮每一个特殊儿童的心灵
● 汕尾稚诚教育是汕尾城区首家特殊教育专业性教育机构，主要服务于孤独症、发育迟缓、注意力缺陷、感觉统合失调、言语障碍儿童，为孩子们提供专业的教学训练，提高孩子的各项技能
●我们秉着一颗真诚、善良的心去关爱每一个儿童，用专业帮助儿童更好地成长
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