视觉支持—训练中的百宝箱（二）

1、通过平时生活方面的观察，孩子在玩拼图、手抓板，蘑菇钉，插棒等能不能一次就对好位置直接放/插进去，而不是反复试探、摸索才能对准放/插进去。

2、通过搭积木的稳定性也可以来测试孩子的手眼协调能力。

3、在复杂背景寻找物品目标，呈现一些比较杂乱的图，看孩子能不能迅速找到我们要求的东西。

▲ 躲猫猫

     在平时的生活环境中寻找物品，一开始可以让孩子找他的偏好物/强化物，放在家里的不同位置，这样可以让孩子去找。

可以加入故事环境，要去找什么物品，找出卡片上的物品。这样孩子就可以在游戏中提高视觉方面的能力，当然也可以使用图书，图片来让孩子找到指定的物品。

     按照数字的顺序/反序进行连线，通过连线可以连出一个孩子喜欢的图案，在寻找数字的过程中可以提高视觉搜索和视觉追踪的能力。

而且还可以帮助孩子建立顺序的概念。在过程中，也可以告诉孩子一起来开火车，加入一些故事环境来提高孩子的兴趣

     在杯中里面放置孩子的强化物，在移动杯子后，让孩子找物品，找到后可以获得该物品。

随着孩子能力，可以增加杯子数量、移动的速度、移动的次数。

    拿出卡片，先让孩子记一下卡片的位置，然后把卡片反着放，让孩子找出目标图案。

可以逐步增加卡片的数量，或者移动，甚至翻出一样的卡片。

     让孩子在比较密集的图案纸上圈出/划特定的物品也是一个不错的锻炼方式。

一开始可以使用一些孩子喜欢图案加上一些不太感兴趣的图案，让孩子有笔圈起来，如果孩子执行写画的能力较弱，还可以用手指一指，盖印章到目标位置，也是可以的。

    用笔或者手指沿着迷宫前进的平面游戏，在玩的过程中，孩子就需要孩子去观察，可以慢慢理解哪条路是走得通的，哪条路是封死过不去的。

     除了视觉方面的能力，还要提高孩子对图片的理解，因为在视觉提示里面会使用大量的图片，所以这样就需要孩子能够理解图片代表的含义或者图片里面做哪一个动作。

提高孩子对图片的理解能力，也会帮助他遇到没见过或者跟平时不一样的视觉提示，也可以理解到里面的含义。

例如：普通的厕所标记，不同的地方也会有可能有不同的变化

     如果孩子能力达到明白文字含义的时候，也是可以使用文字+图片，甚至是纯文字的视觉提示。

     在事件排序上也是需要进行加强，这样有助于他完成一些步骤后，能够想到接下来要看哪个图片走哪个步骤，更好地独立完成任务。

  以上的训练方法，我们都要遵循由易到难的训练顺序，先从最简单的项目开始，慢慢向比较复杂的图案过度。

    视觉支持是需要比较多的前期准备，但是一旦把视觉支持使用起来，会发现视觉支持不仅可以提高孩子的各项能力，还够给生活带来便利等等，好处多多哦。

快点使用起来吧，加油！

END