手口一致点数训练方法

2022-05-19 16:59 黄尹谨
二维码
6

点击蓝字 关注我们 .

前备技能.




1、顺序唱数

2、手指指物

3、拾放物品


训练步骤.


一、拿物点数

二、挪物点数

三、指物点数

  1. 顺序点数

  2. 多排点数

  3. 不规则排列点数

  4. 特定物品点数

材料选择 .

  1. 物品尽量选择单一颜色、无其他图案干扰的物品,例如:纯颜色正方体积木(同款同色多个)

  2. 物品大小需适中,不宜太大或是太小(直径大约3-6厘米)

  3. 物品尽量避免挑选孩子特别喜欢的

  4. 物品的种类多样化,便于泛化练习



教具选择.



vol   1 .取物点数


教学方法:

  1. 教师出示1个物品,示范一边拿取物品放进容器内,一边点数“1”

  2. 教师辅助孩子一边拾放物品,一边点数“1”

  3. 教师请孩子独自完成点数物品“1”

  4. 带孩子可以较稳定地独立点数“1”个物品,便可以继续往下教孩子点数2个物品,直至10个

注意:

  1. 在点数的过程中,语速尽量放慢一点(从拿起物品开始数,直到物品放下)

  2. 桌面干净整洁、只放点数的物品及盛装的容器

  3. 物品摆放间隔1厘米左右,方便孩子一次只拿取一个物品

  4. 物品摆放要整齐,横排或竖排

  5. 建立孩子点数物品的常规:物品从左右拿到右边

取物点数 .



vol   2 .挪物点数


教学方法:

     如同“取物点数”的教学方法


注意:

  1. 挪动物品到指定的位置--不指定位置

  2. 挪动物品的距离由远到近

挪物点数.


横排

竖排

斜排


vol   3 .指物点数


教学方法:


1、顺序点数

  • 物品整齐摆放,横排--竖排--斜排

  • 物品摆放有间距--无间距

2排

3排

5排

2、多排点数

物品摆放整齐,2排--5排

错位排列

随意排列

环形排列

3、不规则排列点数

  • 物品错位摆放

  • 物品随意摆放

  • 物品环形摆放


4、特定物品点数

  • 区别性较大--较小的物品干扰

  • 干扰物的数量:少--多

  • 种类点数

多排点数

特定物品点数1

特定物品点数2

注意 .


  1. 点数的教具由实物--卡片


  2. 当孩子出现重复数的时候,可以借助另外一只手做辅助,指着开始数的那个物品,也可以借助笔,只要数过就做个记号


  3. 重要的事情说3遍:

    泛化

    泛化

    泛化

    要把点数泛化到生活中,多创造一些情境给孩子点数(环境、物品、人物)

END

版权声明:

本文为稚诚教育原创

转载需联系本客服

谢谢


倡导



当您遇到了行为异常的孩子

请您不要排斥

不要歧视

不要投以异样的眼光

如果可以

请您多一些的理解与宽容

或是给他们一个善意的微笑

为他们提供力所能及的帮助


有了大家关爱的阳光将照亮每一个特殊儿童的心灵


简介

汕尾稚诚教育是汕尾城区首家特殊教育专业性教育机构,主要服务于孤独症、发育迟缓、注意力缺陷、感觉统合失调、言语障碍儿童,为孩子们提供专业的教学训练,提高孩子的各项技能


们秉着一颗真诚、善良的心去关爱每一个儿童,用专业帮助儿童更好地成长

联系我们,请扫二维码添加客服

微信号|swzhicheng

网址|www.swzhicheng.com

稚诚 · 教育